【高考冲刺】2015—2019年全国卷选择题第34题研究和年高考押题精选

原标题:【高考冲刺】2015—2019年全国卷选择题第34题研究和2020年高考押题精选

【高考冲刺】2015—2019年全国卷选择题第34题研究和2020年高考押题精选

1.全国卷34题主要考查19时期中期到20世纪中期(二战结束)的历史,主要包括第二次工业革命,资本主义世界体系的形成,两次世界大战,空前严重的经济危机,社会主义运动发展史,苏联社会主义建设,19世纪以来的世界文学艺术。5题苏联史(俄国),4题美国史,2题英国史,1题法国史,1题第三世界国家发展史,1题美术史。按照试卷分布来看,全国一卷英国史2题,美国史1题,苏联和第三世界国家史各1题。全国二卷苏联史3题,美国史1题,法国史1题;全国三卷美国史2题,美术史1题,苏联史1题。全国一卷美国史考的不够多,全国二卷发展中国发展史涉及少,全国三卷英国史没有。其中2016年全国一卷,2019年全国一卷,2019年全国三卷,2017年全国三卷考查的时间不在这个时间段之内,要告诉学生全国卷命题每年都在变化,进入考场无论遇到什么试题的呈现方式,首先要冷静,其次还是冷静。

2.最近五年总体上政治史3题,经济史8题,文化史3题。全国一卷4题经济史,1题文化题;全国二卷2题经济,2题政治,1题文化;全国三卷1题政治,2题经济,1题文化,从这个视角来看,全国一卷有可能政治或者文化,全国二卷可能考文化或者经济,全国三卷可能考政治或者文化。

3.题干形式多样,图片,图表,漫画各种呈现方式,设问方式多元化,几乎是每年都不重复,在设问上有走出模式化的倾向,唯一不变的坚持是设问强调核心素养的时空意识和价值取向。不从字句来看全国卷选择题设问,大概可以归纳为三类A为什么,B是什么,C怎么样。这三类题目。为什么类题目考查原因分析;是什么类题目强调对历史现象和史实的认识,怎么样类题目强调历史的影响、作用与意义。

4.2020年备考可以关注:斯大林模式,经济大危机及影响,西方代议制的完善和发展,西方国家的的工业化。

三、线·新课标全国Ⅰ卷高考·34)工业革命前,英国矿井里使用蒸汽唧筒抽水。1765年,修理过唧筒的瓦特发明了一种单动式蒸汽机,后在工厂主的合作和资助下,终于改进制成“万能蒸汽机”,并广泛使用到工业领域。该过程表明,第一次工业革命期间生产领域的主要发明创造()

【解析】材料“英国矿井里使用蒸汽唧筒抽水。1765年,修理过唧筒的瓦特发明了一种单动式蒸汽机”说明发明创造源自于劳动实践,故选A项;材料“修理过唧筒的瓦特发明了一种单动式蒸汽机”说明来源于劳动实践而不是科学理论,排除B项;材料“后在工厂主的合作和资助下,终于改进制成‘万能蒸汽机’”说明资金不是决定原因,排除C项;材料中瓦特和工厂主并不能说明各阶级广泛参与,排除 D项。

【解析】由材料“法国大革命大大超过了以往的历次革命,包括英国革命和美国革命”可知在启蒙思想家关于人民主权、社会契约、三权分立等思想的指导下,法国大革命更注重于追求社会平等,故选D项;材料强调的是法国大革命的开创性,美国已经建立了民主共和政体,排除A项;材料强调法国大革命较之英美的不同点,美国和法国通过暴力革命建立民主政治,排除B项;“根除了”表述过于绝对化,且法国大革命后多次出现封建王朝的复辟,排除C项。

【解析】“美国政府拒绝提供救济,因为有人指控他们部族公社的生活方式是式的而不是美国式的”这属于意识形态的歧视,与国际美苏之间的意识形态对立相关,故选B项;“美国部分印第安人部族面临饥荒,美国政府拒绝提供救济”这种结果不是权利制衡的结果,排除A项;“1947~1948年,美国部分印第安人部族面临饥荒,美国政府拒绝提供救济”这不是一种正常的国家精神,排除C项;“印第安人部族面临饥荒,美国政府拒绝提供救济”与国家干预的理念是相违背的,排除D项。

【解析】这些观点分别从经济、政治、自然条件方面说明工业革命首先发生在英国的原因,都有一定的合理性,故A项错误;从传统上强调经济条件到后来注重政治制度和自然条件的作用,对工业革命首先发生在英国发生的认识越来越多元化,随着研究视角拓展而趋于全面,故B项正确;研究工业革命首先发生在英国的原因,自然要把重心放在英国方面,对欧洲其他国家的观察是次要因素,故C项错误;后期学者的研究只是研究视角的不同,不能以此否定传统观点,故D项错误。

【解析】由材料“1836年”可知俄国为沙皇专制统治时期,故A项错误;由材料“小官吏路过某偏僻小城,当地人们误把他当作钦差大臣而竞相巴结、行贿”可知为现实主义文学,揭露沙皇专制和农奴制下的黑暗,故B项正确;浪漫主义文学产生于18世纪末至19世纪30年代的西欧,因对理性王国的失望故寄希望于未来,故C项错误;拜金主义强调以金钱为崇拜对象,由材料“误把他当作钦差大臣”可知崇拜的是权力而非金钱,故D项错误。

【解析】美国工人最低工资标准是在1933年罗斯福新政中订立的,不符合时间限制,故A项错误;材料只反映出美国部分行业工人周工资变化,与产业结构的调整无关,故B项错误;材料反映出美国部分行业工人周工资不断下降,劳资矛盾加剧,经济危机不断加深,故C项正确;材料只反映出美国部分行业工人周工资变化,与政府财政支出的变化无关,故D项错误。

【解析】外国对苏俄的武装干涉彻底失败是在1920年,苏联成立于1922年,时间上与材料不符,故A项错误;漫画中显示的只是斯大林格勒一地的工业化建设,不足以说明苏联实现工业化,故B项错误;依据所学,二战全面爆发之前苏联经济建设完成了前两个五年计划,第三个五年计划,因苏德战争爆发而中断停滞,故C项错误;漫画中几个人在听到无线电广播内容——“斯大林格勒水力发电站开始建设”后被“吓倒”,说明这一时期苏联进行经济建设引起了它的“敌人”的恐慌,结合二战后美国对苏联推行的“遏制”政策,说明遏制政策未能阻止苏联经济的发展,故D项正确。

【解析】材料涉及的是联邦政府内部总统和内阁成员之间的矛盾斗争,与加强联邦政府的行政权力无关,故A项错误;依据1787年宪法,总统和内阁有明确的权限划分且总统有权任免内阁成员,故B项错误;根据美国宪法的规定,总统作为政府首脑有权任免内阁成员,因此材料中的事件只是总统行使职权的表现,故C项正确;材料中美国总统亚当斯和内阁成员都属于联邦党人,两者政见不同是属于联邦党派内部的斗争,故D项错误。

【解析】根据“由以前每年发放一次物质报酬改为按季度或按月发放”、“农民可以像工人一样每月领取工资”可知赫鲁晓夫在一定程度上承认了个人的物质利益,有利于调动农民的生产积极性,故A项正确;这一措施只是在原有经济体制上进行小修小补,没有改变高度集中的计划经济体制,故B项错误;这一措施旨在调动农民的生产积极性,并不能起到消除城乡之间的差别的作用,消除二字过于绝对化,故C项错误;苏联在斯大林时期已经建成了集体农庄,走上了集体化道路,故D项错误。

【解析】表格中国际组织的出现主要因素是,新兴独立国家应对其在旧的国际经济秩序中的不利局面,资源紧缺不是主要因素,故A项错误;面对西方国家的冲击,新兴独立国家加强彼此经济合作,纷纷建立一些国际组织,以应对不利的国际经济秩序,故B项正确;经济全球化一开始就出现在生产领域,而不是等到二战后,故C项错误;表格中国际组织还未形成经济的区域集团化,故D项错误。

【解析】1929~1933年世界经济危机主要发生在资本主义及其殖民地半殖民地国家,此时苏联正在进行工业化建设,实行的是计划经济,不会发生经济危机,故A项错误;1928年,苏联开始实施第一个五年计划时,美国经济正处于“柯立芝繁荣”时期,所以苏联“一五”计划“未受到美国人的关注”,而到1932年,苏联“一五”提前完成超额,而此时美国正经历着经济大危机,因而受到美国人的关注,故B项正确;苏联农业集体化的实现为解决工业化急需的粮食、原料、资金等创造了便利条件,但国家从农民那里拿走的东西过多,农民的生产积极性不高,没有促进农业生产力本身的发展,更不会吸引美国人的注意,故C项错误;美国作为资本主义国家实行的是资本主义私有制,因而它并不会关注苏联公有制的优越性,故D项错误。

【解析】图5这四幅图分别是新古典主义、现实主义、印象画派和现代主义的作品。新古典主义之后是浪漫主义,然后是现实主义、印象主义和现代主义,新的美术流派出现,并不是代表传统的美术流派被淘汰,因而不能说相继被淘汰,故A项错误;新古典主义强调理性,而现实主义、印象画派和现代主义大都未强调理性,故B项错误;现实主义具有批判精神,而印象画派和现代主义并不具有批判精神,故C项错误;从新古典主义到现代主义,反映了近代以来世界美术的发展演变,故D项正确。

【解析】从材料可知苏联粮食产量减少,粮食出口增多,反映出在粮食减产的情况下增加粮食出口量,实际是苏联人们缩减口粮支持国家粮食出口换外汇发展工业,故A项正确;材料中体现的是粮食产量下降,出口反而增加,没有涉及粮食供不应求的现象,故B项错误;从粮食出口量增加体现不出粮食减产严重制约工业发展速度这一现象,故C项错误;农业集体化影响农民生产积极性是粮食产量下降的一个原因,但与粮食出口量增加无关,故D项错误。

1.1850年前后,钟表成为英国社会各个阶级必备的生活用品,英国人时间概念被空前强化,时间第一次被精确到以秒为单位。这一现象说明()

【解析】据材料“1850年前后,钟表成为英国社会各个阶级必备的生活用品”结合所学工业革命工厂制度、新式交通工具的普及都对时间提出要求,故选A项;材料“英国人时间概念被空前强化”说明是大众的需求不是钟表制造的发展,排除B项;材料反映钟表普及但不能说明生活质量提高,排除C项;英国的民主政治确立于1689年与1850前后时间不符,排除D项。

【解析】据材料“19世纪80年代德国逐步建立起全国性的疾病、失业、养老保险等体制,俾斯麦因此被称为欧洲社会福利计划的奠基人”,可知随着第二次工业革命的展开,各种社会矛盾也日益突显出来,为解决这些矛盾,俾斯麦在德国建立起社会福利制度,故选D项;材料只提到德国社会福利制度的建立,并没有涉及人民生活水品,排除A项;此时社会福利制度才建立,并不是完善,排除B项;德国社会福利制度的建立主要是为解决国内问题,排除C项。

【解析】据材料“1871年和1901年世界主要国家钢产量”,可知1871年,英国的钢产量比其他三个国家要高出好多,但是第二次工业革命后美德的钢产量比英法多,表明美德的发展速度快于英法,故选C项;美国在二战后综合国力才成为世界第一,排除A项;材料反映出主要国家经济发展差距加大而不是趋向平衡,排除B项;英法和美德的快速发展阶段不在同一时期,不具有同步性,排除D项。

【解析】“学校各个年级教授标准的历史教材,以法兰西历史上的英雄与美德教育学生”这种做法有利于培养爱国主义的情感,故选B项;“以法兰西历史上的英雄与美德教育学生”传递的是精神,而没有体现完整的历史体系,排除A项;“以法兰西历史上的英雄与美德教育学生”这种法的目的是培养精神,而不是建立教育体系,排除C项;“在学校各个年级教授标准的历史教材,以法兰西历史上的英雄与美德教育学生”无法判断教会思想是否存在学校教学中,排除D项。

【解析】根据材料“法兰西第三共和国宪法并未明确规定内阁的组成……由于党派众多,一个政党几乎无法组阁,几乎都是多党联合组阁”可知,宪法对内阁的规定模糊,同时又由于法国党派众多,党派之间的斗争激烈,因此多党联合组成的内阁并不稳定,从而导致法国内阁容易经常更迭,故选A项;根据材料“一般是由总统提名一个议会多数党领袖成为总理”可知,内阁总理来自于议会多数党领袖,而不是完全由总统提名,说明内阁总理受议会影响更大,无法体现总统对议会的制约,排除B项;根据材料“一般是由总统提名一个议会多数党领袖成为总理”可知,内阁的组成是“一般”的惯例做法,无法体现总统行政权力的扩张,排除C项;材料反映的是内阁组成的过程,与工业资本主义发展无关,排除D项。

【解析】根据材料“在伦敦召开了支援波兰起义的群众大会,并通过了告法国工人书。很快法国工人广泛地讨论了英国工人的呼吁书,热烈支持英国工人的倡议”可知,当时欧洲各国工人运动之间的联系加强,说明欧洲的工人运动具有国际性特征,故选B项;材料反映的是欧洲各国工人运动之间的联系,不涉及斗争形式,排除A项;材料反映的是欧洲各国工人运动之间的联系,不能反映运动的中心,排除C项;材料反映的是欧洲各国工人运动之间的联系,符合马克思主义无产阶级联合起来的思想,且材料中并未反映欧洲工人运动由于缺乏科学理论指导而出现问题,排除D项。

【解析】据材料“理性与科学带来西方政治动荡、经济萧条和残酷战争,导致人们对理性与科学的幻想破灭。《等待戈多》的荒诞意识正是产生于这种破灭造成的传统价值体系崩溃和信仰危机之中”,可知《等待戈多》希望重建理性与科学,故选C项;正是因为当时理性与科学缺失,《等待戈多》才讽刺现实,呼吁理性与科学,排除A项;《等待戈多》属于现代主义文学,排除B项;个人主义强调个人至上,而《等待戈多》体现的是荒诞主义,排除D项。

【解析】“其作品不主张去再现生活,而是提倡从人的心理感受出发,表现生活对人的压抑和扭曲”表明文学作品的风格是现代主义,《老人与海》是现代主义风格,故选D项;《巴黎圣母院》是浪漫主义风格,不是现代主义风格,排除A项;《人间喜剧》是现实主义风格,不是现代主义风格,排除B项;《安娜·卡列琳娜》是现实主义风格,不是现代主义风格,排除C项。

【解析】据材料“1921年,苏维埃俄国把一部分中小企业租给私人或合作社经营”可知苏维埃俄国保持公有制制主体的前提下允许私有制存即推行国家资本主义,结合所学可知战时带来经济危机,列宁推行新经济政策得出推行国家资本主义用以恢复经济,故选A项;材料“租给私人或合作社经营”可知是给与中小企业更多自由,排除B项;材料“租给私人或合作社经营”可知是所有制的变化不是外资和先进的管理技术,排除C项;材料反映的是中小企业所有制的变化不是工业化建设,排除D项。

【解析】据材料“1929年5月苏联设立了‘外国咨询中央局’,专门负责设备、技术和人才的引进业务。1931年,苏联购买的机器设备占世界机器设备出口总额的三分之一,向美国购买的机器设备占美国机器设备出口总量的50%。1937年苏联工业产值跃居世界第二,欧洲第一”,可知资本主义世界经济大危机爆发后苏联开始引进西方的设备/技术和人才,促进了本国的工业化进程,故选A项;“唯一”用词不当,排除B项;美国与苏联意识形态不同,与苏联贸易并不属于援助,排除C项;材料只提到苏联发展经济的原因和效果,并没有提到经济结构失衡,排除D项。

【解析】1946—1950年,苏联依然是斯大林执政,据材料“国民经济在短时间内取得了恢复和发展”可知,“斯大林模式”在此时期仍具有一定积极作用,故选C项;1936年苏联宪法已明确规定苏联为社会主义国家,说明“四五”计划期间苏联已完成向社会主义过渡,因此材料信息无法证明这一时期,苏联模式是向社会主义过渡的正确途径,排除A项;意识形态领域的斗争核心是社会制度的不同,材料信息与此无关,排除B项;材料并未提及美国,无法看出美苏争霸,排除D项。

12.1935至1936年,美国联邦最高法院连续宣布《国家工业复兴法》、《农业调整法》、《煤炭矿工工资和工时法》、《纽约州妇女最低工资法》等法律违宪;对此,罗斯福抱怨说:“美国的三权分立政体,好比三匹马拉动的一辆马车……现如今,其中的两匹马在协力前行,但第三匹马却拒绝跟进!”据此可知()

【解析】根据材料“现如今,其中的两匹马在协力前行,但第三匹马却拒绝跟进”并结合所学知识,罗斯福为应对危机,颁布一系列法律,而这些法律都是要求加强政府干预经济的职能,也就能扩大政府职权,故选A项;材料反映的是围绕新政措施,总统和联邦最高法院进行博弈,不涉及美国社会对工人运动严重恐慌,排除B项;结合所学知识,罗斯福有效应对了危机,排除C项;材料反映的是围绕新政措施,总统和联邦最高法院进行博弈,但这种博弈始终没有突破三权分立体制,排除D项。

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