交白卷也有20分99分最后成90分新高考“赋分制”到底是啥?

通俗来说,新高考采用选科制代替了文理分科后,最后查出的分数并不是你卷面的原始分数,而是经过“等级赋分制”之后的分数。

新高考改革后,对于考生来说最直观的变化就是不分文理科,采用3+1+2或者3+3的选科模式,在就造成了选科组合的多样化,但是每个科目的难度都有所不同,为了公平起见,就产生了“等级赋分制”。

新高考背景下的选考科目分数不是看分数高低,而是看排名,遵循“原始分数——百分比例——等级——转化分数”的等级赋分路径,所以会出现不同难度的科目同一原始分的情况下,因为成绩排名不同,最后分数相差甚远的情况。

假如小明选了物化生组合,小李选了物化地组合。小明的生物和小李的地理原始分数都是80分,但是今年的生物出题非常简单,更考验基础,80分以上的考生大有人在,在全省仅排在大约40%左右,等级为B,那么赋分后的成绩可能为75分;而今年的地理很难,小李的排名在前10%,赋分后计入成绩的分数为90分。

再举个例子:这是某次物理考试成绩进行赋分之后的呈现。原始分数100分,赋分后还是100分,但是原始成绩99分,只少了1分,赋分后却成了90分,差了9分;原始分91分,赋分之后却成了79分,差了12分之多。可能说明此物理试卷难度不大,所以虽有一分之差,但排名可能会靠后许多。

就算你交了白卷,原始分数是0分,在省排名中排到E等级,赋分后,最少也有21分。

其实对于学生和家长来说,等级赋分制的具体换算公式和方法不必深究,因为等级赋分是由相关主管部门去完成的,不需要自己去换算,且目前是不会公布原始卷面分的,因为意义不太大了,重要的是排名,高考查询到的分数就是赋分后的分数。

交白卷还能有20分,考了99分却成了90分,如此大的分数差让不少学生感到愤怒,家长也感到不理解,学生通过努力得到的真实卷面分,为什么一定要经过“等级赋分”,一下子拉低了不少分数,高考可是“1分干掉千人的”,尤其是对于学霸来说,原本比较难得科目特别能拉分,但赋分后彼此之间的差距变小,这是不是太不公平?

等级赋分制只适用于选考科目的成绩计算,语数外三科是按原始分计入总成绩的。即浙江、上海、北京、天津、山东、海南6个省市的物、化、生、政、史、地6个选考科目采用等级赋分制;河北、

辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆8个省市的化学、生物、政治、地理4个选考科目采用等级赋分制。

新高考模式下无论是3+3还是3+1+2,自由选科代替了文理分科,考生之间的原始分由于选考科目不同,不再具有可比性,等级赋分能够较好解决学科之间分数不等值、学生选考科目分数不能直接相加参加高校招生录取的问题。等级赋分方式则使得不同学科考生因等级划分而保持了成绩相对均衡,学科间试题难易差异等不公平因素可以被较好消除,使得不同科目之间成绩可以相加。

比如化学试卷难,地理试卷简单,考地理的考生肯定分数普遍比考化学的考生高,这对考化学的考生就不公平了。赋分制是新高考改革的核心变化之一,也是保证高考公平的重要措施。

这也给广大考生提了个醒,不要一味考虑哪门科目容易拿高分,最重要的是,你的这门科目在全省是什么水平,这才是决定你最终成绩的重要因素。

以目前已经启动新高考改革的14个省市等级赋分制方案来看,总体可分为5个类型:

北京:把学生每门科目的原始成绩按照分数高低进行排名,再按照排名将1%-15%,16%-50%、51%-84%、85%-99%、99%以下划分成A、B、C、D、E五个等级。A、B、C、D四个等级内又按照不同的比例分成5个小的等级。根据学生卷面分数的排名和报考科目的总人数,确定学生属于哪个等级内,再根据每个等级对应的分数给予赋分。

天津:按照实际参加当次考试学生总数(成绩为零分的学生除外)的相应比例划分等级,位次由高到低分为A、B、C、D、E五等。等级性考试成绩在计入高校招生录取总成绩时,每门科目成绩由五等细化为A5、A4、A3、A2、A;B5、B4、B3、B2、B;C5、C4、C3、C2、C;D5、D4、D3、D2、D;E共21级,分别占2%、3%、4%、5%、6%;7%、7%、7%、7%、7%;6%、6%、6%、6%、6%;5%、4%、3%、1%、1%;1%。其中,A 为满分100分,E计40分,相邻两级之间的分差均为3分。

浙江:按照考生各科成绩按等级赋分,以当次高中学考合格成绩为赋分前提,高中学考不合格不赋分。起点赋分40分,满分100分,共分21个等级,每个等级分差为3分。

上海: 普通高中学业水平等级性考试成绩在计入高考总分时,由五等细化为A+、A、B+、B、B-、C+、C、C-、D+、D、E共11级,分别占5%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、5%。其中,A+为满分70分,E计40分。相邻两级之间的分差均为3分。

山东: 采用5等8级赋分制。等级考试科目原始成绩从高到低划分为A、B+、B、C+、C、D+、D、E共8个等级。参照正态分布原则,确定各等级人数所占比例分别为3%、7%、16%、24%、24%、16%、7%、3%。等级考试科目成绩计入考生总成绩时,将A至E等级内的考生原始成绩,依照等比例转换法则,分别转换到91-100、81-90、71-80、61-70、51-60、41-50、31-40、21-30八个分数区间,得到考生的等级成绩。

辽宁、重庆、河北、湖北、湖南、江苏、福建、广东:5等级赋分制(1分1档)

辽宁、重庆、河北、湖北、湖南、江苏、福建、广东: 第三批实行新高考的省份统一采用五等级赋分制。等级分是按统一规则,由原始分进行等级划定后,再由等级转换而来的分数。对于某一再选科目,考生该科目的合格性考试成绩达到合格后,转换时赋分起点为 30 分,满分为 100 分。具体转换规则和步骤如下:第一步,按照考生原始分从高到低划定 A、B、C、D、E 共五个等级,各等级人数所占比例每省各不同。第二步,将A至E五个等级内的考生原始分,依照等比例转换法则,分别对应转换到100~86、85~71、70~56、55~41和40~30五个分数段,从而将考生的等级转换成了等级分。

海南:具体换算的过程为:每个单科,按照原始分对全省同一类别团体的考生进行排名,每名考生都有一个对应的位置,算出每个原始分以下的考生人数占团体考生总数的百分比,即百分等级。再由每个原始分的百分等级在《高考标准分与百分等级对照表》中查出它所对应的分数。

说到底,身为学生还是要以提高分数为王道,此外一定要兼顾职业规划,多了解社会职业的现状,对职业的认知不要局限于家庭或电视剧,可以在空闲时间多去提问一些已经考上大学或参与就业的学长学姐。作为家长,能做的就是给与孩子更多的支持和鼓励,多关注孩子的心理状况和情绪价值,共同帮助孩子考出理想成绩。

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